Diário de bordo - Aula do dia 18/11/10

Olá cursistas!
Bem a aula sobre o BrOfice Calc ficou ainda melhor pois já comecei a dominar alguns comandos. Hoje percebi que se todos soubessem usar essa ferramenta a vida seria mais fácil.  Como é uma mão na roda essa planilha, na hora de fazer a média dos alunos então.  Acho que esse tipo de curso deve ser disponibilizado mais vezes e com carga horária maior.

Diário de bordo - Aula do dia 11/11/10

Olá pessoal!
Hoje começamos a ver o O BrOffice.org Calc que é um programa similar ao Excel, destinado à criação de panilhas eletronicas. Baseado em números o BrOffice.org Calc faz cálculos e gráficos. É É pena que o curso Linux II estar quase chegando ao seu final, e logo agora que tá ficando melhor.  Esse aplicativo é muito legal e importante para vida nas escola tanto pedagogica quanto administrativa.

Diário de Bordo - Aula do dia 14/10/10

Bom dia pessoal!
A aula do dia 14/10/10 foi muito proveitosa. Criamos Slides com textos, imagens e animações. Aprendemos a a utilizar o Br Ofice Impress. Vimos que o "domínio" dessa ferramenta pode ser muito importante, e que  há várias possibilidades pedagógicas de seu uso, facilitando a vida do professor  e cativando a atenção do aluno.

Atividade - aula do dia 07/10/10

Olá pessoal! O curso Linux II estar indo de vento em popa. A aula de hoje foi muito boa. Vimos várias ferramentas de intereção via internet. Aprendemos a criá-las e interagir. Participamos de ferramentas assíncronas e síncronas: como blogs, e-mails, fóruns, listas, salas de bate papos fechadas e abertas.

Mapa conceitual: O uso das tecnologias na escola

Mapas mentais ou conceituais

CONHEÇA OS MAPAS MENTAIS




Mapa mental, ou mapa da mente é o nome dado para um tipo de diagrama, sistematizado pelo inglês Tony Buzan, voltado para a gestão de informações, de conhecimento e de capital intelectual; para a compreensão e solução de problemas; na memorização e aprendizado; na criação de manuais, livros e palestras; como ferramenta de brainstorming (tempestade cerebral); e no auxílio da gestão estratégica de uma empresa ou negócio.

Na América do Sul, Viviani Bovo e Walther Hermann tratam da aplicação das técnicas gráficas de gerenciamento de informações, ao aprendizado, à expansão da criatividade e à criação de conhecimentos. Grupos de estudo têm se formado pelo mundo, geralmente ligados ao Centro Buzan, para estudar e compreender o sistema de mapas mentais. Por outro lado, o motivador Aldo Novak considera que o sistema de gestão gráfica é ideal para aplicações na organização pessoal, profissional e corporativa






Veja a seguir alguns usos e respectivas sugestões de estratégias.

Para planejamento

No caso de eventos, como festas, quando for escolher o que vai ter ou acontecer, simplesmente olhe o mapa mental e faça suas escolhas. Outra maneira é fazer o seu planejamento normalmente e usar o mapa mental depois, como uma lista de verificação, para completar ou enriquecer o que já fez.

Para memorização e lembrança

Se seu propósito é memorizar, para que você se lembre o mapa mental deve estar acessível e estável em sua mente, como por exemplo no caso em que você vai ministrar uma aula ou palestra ou ainda fazer uma prova. Pela praticidade de um mapa mental, você pode aproveitar até momentos potencialmente improdutivos para fazer isto, como ônibus, filas e outras esperas.

Se você não quer exatamente memorizar um mapa mental, mas sim se lembrar de algo quando achar apropriado, pode imprimir o mapa e carregá-lo na bolsa, pasta ou carteira..


Para aprendizagem


Talvez você se lembre de algum assunto que conhece bem porque leu sobre ele, respondeu perguntas, discutiu com alguém, questionou, enriqueceu, validou... Creio que essa é a melhor maneira de aprender algo: aplicar esse algo para algum propósito e conviver, ter experiências com o conteúdo. Quando sabemos algo bem, tipicamente temos modelos mentais ricos sobre esse algo, resultado de experiências variadas.

Assim, elaborar um mapa mental de um conteúdo já é um passo na direção de aprender esse conteúdo. Revisá-lo, criticamente ou não, mais um. Usar o mapa para algum propósito prático é outro grande passo. Apresentar o mapa para alguém, mais outro. Cada experiência consolida um pouco mais seu aprendizado, que tem um começo mas nunca terá um fim, porque sempre se pode descobrir e aprender algo a mais sobre qualquer coisa.

Recursos

O uso de programas de computador para geração dos mapas mentais é visto com reservas por parte dos especialistas, embora muitos os defendam. Aldo Novak, autor de A Única Diferença[carece de fontes?], enfatiza que os mapas a serem usados para aprender devem ser feitos sempre à mão, com canetas coloridas e papel, enquanto os mapas usados para ensinar (ou transferir informações) devem ser feitos com programas especiais como  Free mind


fonte: http://www.organizesuavida.com.br/si/site/7701

Atividade 7- aula do dia 30/09/10

Ensinar com Internet
Inovação educacional e mobilidade

Por que inovar na educação? Como foi a incorporação dos computadores nas escolas? Quais as possibilidades que as tecnologias móveis trazem para a aprendizagem? Artigos refletem sobre essas questões e traz exemplos de experiências com o uso de laptops em escolas do projeto Aula Fundação Telefônica. Confira:
• Em tempos de nativos digitais: a inovação educacional

• Em tempos de mobilidade: o uso do laptop na Educação

Confira tudo isso no link abaixo:
 http://www.educarede.org.br/educa/index.cfm?pg=internet_e_cia.informatica_principal

Diario de Bordo - Atividade 08 - Aula do dia 30/09/2010

Por motivo de memória ou por falta, eu cheguei quase no final da aula onde a orientadora ensinava o o que era um mapa conceitual e os  passos para a construção do mesmo usando a barra de desenho do writer.
Podemos perceber que o mapa mental é uma ferramente muito importante na organização de nossas ideias, e serve para ser aplicado em diversas ocasiões até mesmo na organização de uma viagem.

Diário de Bordo - Atividade 05 - Aula do dia 23/09/2010

AULA DO DIA 23/09/2010
Neste dia criamos uma conta de endereço eletrônico no Gmail e fizemos uma leitura compartilhada de um texto sobre projetos e logo após houve uma discussao sobre o tema.
Discutimos a INTERNET  e sua importancia, também as redes sociais e seus  prós e contras.Mas a expectativa maior de todos era aprender a construir o tão falado BLOG, esse onde aqui estou escrevendo.

ATIVIDADE 2: Diario de Bordo da aula 16/09/2010

Na aula do  dia 16/09/2010 a professora Adriana nos falou sobre os filtros de pesquisas e nos ensinou como devemos fazer o uso deles, mostrando a importancia e relevância para uma pesquisa limpa e rápida. Acessamos o Blog do do NTM de Petrolina, a professora falou que vamos criar uma página na internet(BLOG) para expor nossas  ativadades e nossos projetos. Propos que em grupo de 03  produzissimos um prjeto baseado nas tecnologias na escola.

"Por que precisamos usar a tecnologia na escola?"

Porque precisamos usar a tecnologia na escola?

[...] é necessário o professor dominar a utilização pedagógica

das tecnologias, de forma que elas facilitem a aprendizagem,

sejam objeto de conhecimento a ser democratizado e

instrumento

para a construção de conhecimento.

     Neste novo mundo moderno, estamos nos deparando com a evolução cada vez mais rápida da tecnologia na sociedade, e não podia estar a escola alheia a esse desenvolvimento.Mas de alguma forma esse avanço tecnológico está mudando o nosso jeito de aprender e ensinar.
       Nos tempos atuais, a escola não pode ser conformar com o simplesmente ensinar a ler e escrever, como único mecanismo de superação pessoal. Se queremos que nossos alunos tenham oportunidades na sociedade, nos devemos assumir o nosso desafio de levá-los a um novo patamar.
        Se não tomarmos a responsabilidade de formar nossos alunos para que sejam inseridos na “sociedade da informação” , estaremos relegando eles, ou melhor condenando eles as piores condições ou a exclusão social.
        Se ignorarmos o que esta acontecendo no mundo, se, por medo ou por acreditar que é algo muito distante de nós, ou ficarmos indiferentes e não nos prepararmos, estaremos condenados a ser vitimas passivas daquilo que outros decidirem.
        Para isso precisamos estar preparados, motivados e capazes de levá-los ou melhor ir com eles a esse futuro que já chegou.
        Porque queremos usar a tecnologia na escola? Somente para não ficarmos de fora? O que acha?

       A tecnologia está presente em todos os momentos e lugares em que estamos, é quase impossível viver sem utilizar dos recursos que a tecnologia nos oferece, os recursos tecnológicos torna os nossos trabalhos mais rápidos, bem acabados com aparência profissional e muito mais ricos em conteúdos fundamentados em saberes já consagrados.

       Tecnologias educacionais precisam ser mais bem conhecidas pelos professores para que dotados de conhecimentos, atitudes, práticas e posturas compatíveis - possam assegurar a efetiva utilização delas em seus afazeres profissionais. Se dificuldades de distintas ordens são identificadas e/ou enunciadas na prática docente, fica evidente a existência de lacuna de conhecimentos neste sentido, o que justifica por um lado, a rara presença de tecnologias de ensino diversificadas nas aulas e, por outro, a abusiva utilização de outras.

Fontes:

http://tcnologiaeducacional.blogspot.com/2010/03/porque-precisamos-usar-tecnologia-na.html

http://www.unig.br/proac/nute/tec_edu.pdf